Acabo de empezar un curso sobre Flipped Classroom y, aunque aún es pronto para tener un conocimiento dettalado de este nuvo modelo pedagógico, sí que he podido hacerme una idea a grandes rasgos.
Creo que más que un modelo pedagógico es un recurso metodológico pues lo que cambia es la forma en la que ofrecemos los contenidos a los alumnos. En lugar de transmitir esa información durante el tiempo de clase, se hace a través de formatos digitales (vídeos, podcasts, presentaciones...) que se envían a los alumnos para que estos las puedan ver en casa y a su ritmo. De este modo, el tiempo de clase se dedica a resolver dudas, detectar dificultades o conocimientos previos, pero, sobre todo, a trabajar, hacer ejercicios, trabajos, proyectos, y poner en práctica lo que ya traen aprendido de casa.
Aunque ya había oído hablar de este tipo de metodología y me parecía interesante, sobre todo porque la encuentro motivadora para los chicos, sigo viéndola más aplicable a Secundaria ya que en Primaria los contenidos teóricos son pocos y breves y se intenta que se aprendan de forma práctica en la mayoría de los casos. Es decir, ya se trabaja mucho en el aula (aunque no siempre de forma efectiva, es verdad).
Por otro lado, sigo creyendo que todas las metodologías eficaces y motivadoras, como esta, requieren de una grandísima cantidad de tiempo del que los docentes no disponemos. Si ya de por si, vamos rascando continuamente nuestro tiempo personal para revisar materia, corregir cuadernos, preparar exámenes, corregirlos, formarnos en nuevas metodologías, etc... de dónde sacar más cuándo no sé puede, para grabar vídeos, podcast o ya sea buscarlos y seleccionarlos. Lamentablemente, nuestros "gerentes" no se dan cuenta de que para hacer un trabajo de calidad no sólo se necesita una buena formación, si no también el tiempo necesario para planificarlo, prepararlo y ponerlo en práctica.
domingo, 23 de octubre de 2016
Programa de Educación Ambiental de la CAM para escolares
Este año, por vez primera, nuestro cole ha participado en el Programa de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid realizando tres actividades: una visita pedagógica al bosque de rivera de Villanueva de Perales, "el Explorabosques" (ruta por el Encinar de Chapineria y una senda ecológica por La Pedriza.
Su finalidad consiste en ampliar el espacio educativo mediante experiencias didácticas que profundizan en el conocimiento, en el cuidado, protección y conservación del medio ambiente.
La oferta incluye variadas experiencias didácticas que se estructuran en torno a cuatro subprogramas:
- Centros de Formación Ambiental: especializados en actividades de formación de temas ambientales dirigidas a todos los niveles educativos:
- La Chimenea (Aranjuez)
- Granja Escuela Infantil Ciudad Escolar (Colmenar Viejo).
- Taller de la Naturaleza Villaviciosa de Odón.
- Programa de Albergues y Refugios de la Comunidad de Madrid: en colaboración con la Dirección General de Juventud y Deportes, el programa ofrece experiencias educativas de varios días de duración que se desarrollan en albergues. Estas actividades están dirigidas a alumnos de todos los niveles educativos desde 2º ciclo de Primaria.
- Programa Entornos: 41 iniciativas para una educación ambiental y sostenible: su finalidad es la educación para la sostenibilidad facilitando a profesores y alumnos recursos didácticos innovadores. Las actividades están dirigidas al alumnado de todos los niveles educativos desde Educación Infantil.
- Talleres de sostenibilidad en los centros: el programa incluye cinco experiencias educativas que se desarrollan en el centro escolar y cuentan con el apoyo de educadores ambientales. Con ellas se implementan diseños didácticos y métodos de trabajo. Se ofrecen para 2º y 3º ciclo de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Educación de Personas Adultas y Educación Especial.
III Olimpiada Escolar de Orientación
Los alumnos de 6º participaron en la III Olimpiada Escolar de Orientación. Esta actividad se realiza desde el área de Educación Física, coincidiendo los contenidos que estamos tratando ahora en la asignatura, Actividades en la Naturaleza, con los de la actividad que vamos a realizar.
La Orientación es un deporte cuya finalidad es la de encontrar unos puntos determinados en el terreno con ayuda de un mapa y una brújula normalmente en un orden determinado y en el menos tiempo posible. La modalidad más habitual consiste en una carrera cronometrada donde los participantes usan un mapa especial y una brújula para navegar por los diferentes terrenos y recorrer en el orden adecuado los diferentes puntos del control que se encuentran marcados en el mapa.
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